هدف البحث الى التعرف على خصائص مرحلة الطفولة المبكرة والتعرف على تقنية الواقع المعزز والكشف عن أبرز التحديات التي نواجه المعلمات في تطبيق تقنية الواقع المعزز لدى عينة من معلمات مرحلة الطفولة المبكرة واستخدم البحث المنهج الوصفي واعتمد على الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة وتم تطبيقها على 291 معلمة من معلمات رياض الأطفال في التعليم العام في محافظة الطائف وأوصى البحث بضرورة تعميم الدراسة على جميع المناطق التعليمية بالمملكة العربية السعودية
Changed
1444/02/07 04:56 PM