|
في إطار سعي كلية التربية بالدوادمي إلى ترسيخ ثقافة الحوار العلمي البنّاء وتعزيز تبادل الخبرات الأكاديمية، وضمن مبادرة الجلسات الحوارية التي تتبناها الكلية " مسار الخبرة والمعرفة " ، جاءت هذه الجلسة النوعية تحت رعاية سعادة عميد كلية التربية بالدوادمي الأستاذ الدكتور "خالد بن غازي الدلبحي"، وبإشرافٍ كريم ومتابعةٍ حثيثة من سعادة المشرفة على وكالة الكلية لشطر الطالبات الدكتورة "زهرة الحليلي"، حيث نظّمت وحدة التدريب وتطوير المهارات جلسةً حواريةً متميزة بعنوان "تطبيقات عملية لأدوات الذكاء الاصطناعي". وقد قدّم الجلسة الأستاذ الدكتور "محمد علي عياد المرشدي" مرحبا بسعادة الأستاذة الدكتورة " عائشة بليهش العمري " مقدمة اللقاء الحواري ..و استعرضت الدكتورة "عائشة بليهش العمري" محاور الجلسة بصورة منهجية متكاملة، سعت من خلالها إلى تعميق الفهم بمفهوم الذكاء الاصطناعي وإبراز حضوره المتنامي في المجال التعليمي. |
وقد تناولت الجلسة مجموعة واسعة من الموضوعات التي عكست أهمية توظيف التقنيات الحديثة في تطوير العملية التعليمية، حيث بدأت بمدخل تعريفي شامل حول الذكاء الاصطناعي، موضحةً مفهومه وأهميته المتزايدة في إحداث نقلة نوعية في أساليب التعليم والتعلّم، ثم انتقلت إلى استعراض أبرز الأدوات الذكية المستخدمة في مجالي التعليم والتدريب، مثل أدوات توليد النصوص، وتصميم العروض التقديمية، وإنشاء الأنشطة التفاعلية، إضافةً إلى أدوات تقييم أداء الطلاب، مع تقديم نماذج تطبيقية توضح كيفية الاستفادة منها بشكل فعّال. كما ركزت الجلسة على تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس والطالبات في توظيف هذه الأدوات بكفاءة، بما يسهم في دعم الابتكار في تصميم الأنشطة
|
التعليمية، وتعزيز الكفاءة الرقمية، والارتقاء بمخرجات التعلم بما يتوافق مع متطلبات العصر الرقمي. ولم تغفل الجلسة الجانب التطبيقي، إذ تضمنت عرضًا لعدد من التطبيقات العملية التي أبرزت إمكانات الذكاء الاصطناعي في تصميم الأنشطة التعليمية، وإعداد أسئلة الاختبارات، وتحليل أداء الطلاب، فضلًا عن إنتاج محتوى تعليمي رقمي متنوع وجذاب. كما تطرقت الجلسة إلى مناقشة التحديات المرتبطة باستخدام هذه التقنيات، مع التأكيد على أهمية الالتزام بالأخلاقيات المهنية، مثل الحفاظ على النزاهة الأكاديمية، وتعزيز الاستخدام المسؤول للتقنيات، وحماية خصوصية البيانات، بما يضمن توظيف الذكاء الاصطناعي في بيئة تعليمية آمنة وفعّالة تدعم الإبداع وتحقق الجودة المنشودة
|



